+7 (495) 648-62-26Московский технологический институт+7 (495) 648-62-26

Новости МТИ

Вузы будут штрафовать за нарушение прав студентов

15.04.2008

Вузы теперь могут серьезно пострадать, если будет доказано нарушение прав учащихся. Такая оплошность будет стоить высшим учебным заведениям 20-50 тысяч рублей. А должностным лицам будет грозить отстранение от работы на срок от шести месяцев до трех лет.

При этом размер штрафа и срок дисквалификации будут зависеть от тяжести нарушения, сказал он, комментируя новые поправки в Кодекс об административной ответственности, которые сейчас разрабатывает Минобрнауки, уточнил заместитель министра образования и науки России Юрий Сентюрин.

Неправомерным считается отказ в приеме в вуз по принципу местожительства, пола, возраста и состояния здоровья. Это прямое нарушение Конституции России и закона об образовании, гарантирующих гражданам право на образование.

Кроме того, как сообщил Сентюрин, Минобрнауки намерено наказывать представительства вузов, ведущих образовательную деятельность. Он напомнил, что в отличие от вузовских филиалов представительства не имеют права организовывать обучение учащихся и обладают лишь представительскими функциями.

По словам замминистра, подобная практика широко распространена в России. Нередко представительства обучают студентов, не имея ни соответствующей материально-технической базы, ни необходимого преподавательского состава.

Учащиеся платят за свое обучение немалые деньги и в итоге получают образование заведомо худшего качества.Само это явление дискредитирует всю российскую систему и снижает образовательный уровень по стране в целом, подчеркнул Сентюрин.

О разъяснениях по пункту 20 типового положения о вузе

4 апреля - день покровителя Интернета

04.04.2008

Сегодня - Международный день Интернета. Эта дата была утверждена папой Иоанном Павлом II, в честь первого средневекового энциклопедиста святого Исидора Севильского. А вот от православной церкви шефство над Интернетом неофициально взяли четыре великомученицы – Вера, Надежда, Любовь и Софья. Интернет занял прочное место в нашей жизни, и никто уже не представляет, как можно обходиться без виртуального пространства.

Сегодня Россия стоит на 11 месте в мировом списке по количеству пользователей виртуальной паутины и на первом - среди стран Восточной Европы и СНГ. В нашей стране Интернетом пользуется около четверти россиян, количество пользователей превысило 25 миллионов человек.

Исследования показывают, что многие используют Интернет для поиска информации и чтения новостей. Большинство, независимо от возрастной группы, обмениваются почтовыми сообщениями и общаются в чатах. А вот скачивание музыки, общение в блогах, использование он-лайновых игр наиболее востребованы молодежью в возрасте от 15 до 24 лет.

Иоанн Павел II готовит послание пользователям интернета

Автор: Константин Гончаров
Опубликовано 07 ноября 2001 года

Как заявил официальный представитель Ватикана, Папа Римский Иоанн Павел II, не имеющий и не пользующийся компьютером, посвятит свое послание в день Мирового Общения пользователям интернета.

Для своего ежегодного послания, которое будет выпущено 24 января, 81-летний Иоанн Павел II выбрал тему "Интернет: Новая трибуна для прославления Господа". Римская католическая церковь отметить день Мирового Общения 12 мая 2002 году, однако послание Папы Римского публикуется раньше, для того чтобы церкви по всему миру "смогли подготовиться".

Помощники Иоанна Павла II не скрывают, что он не использует технологические новшества. Папа до сих пор пишет собственные речи и документы с помощью ручки и бумаги, либо диктует их ассистентам.

Рост российской аудитории интернета замедлился

Автор: Эльвира Кошкина
Опубликовано 04 апреля 2008 года

По данным фонда "Общественное мнение" (ФОМ), до весны 2007 года в России наблюдался плавный рост аудитории интернета: проникновение увеличивалось в среднем на 0,9% за квартал. Об этом рассказал директор проектов ФОМ Ефим Галицкий на двенадцатом Российском интернет-форуме (РИФ-2008), который открылся 3 апреля.

Однако летом прошлого года произошел первый спад, а зимой был зарегистрирован второй спад, и вместо роста стало наблюдаться колебание численности аудитории, пишет газета "Ведомости". Галицкий считает, что если государство не будет стимулировать пользование интернетом и снижать монополизм на рынке интернет-доступа, то общее число российских пользователей Сети не превысит 33%.

В то же время, компания "Яндекс" не наблюдает замедления роста, хотя высокие цены сдерживают развитие в регионах. По сведениям "Яндекса", стоимость 1 Гб трафика за пределами Москвы в шесть раз выше, чем в столице. А монополисты рынка фиксированной связи - дочерние компании "Связьинвеста" - согласны снижать тарифы только после того, как уменьшатся цены на оптовом рынке интернет-трафика.

Впрочем, Константин Анкилов из iKS-Consulting полагает, что дороговизна не станет помехой для роста проникновения интернет-доступа. Активная миграция пользователей с коммутируемого доступа на широкополосный началась только в прошлом году. Число пользователей высокоскоростного интернета удвоилось до 5 миллионов домохозяйств, и эта динамика сохранится в текущем году.

Министр информтехнологий и связи Леонид Рейман, также выступавший на Российском интернет-форуме, напомнил, что в 2007 году к интернету были подключены все школы страны. Чиновник пообещал, что в 2008 году доступ в сеть получат все населенные пункты, где проживает более 500 человек. Средства на интернетизацию будут предоставлены из резерва универсального обслуживания, куда в прошлом году поступило от операторов 7,5 миллиарда рублей.

Преподаватель осуждена на 3,5 года за получение взятки и служебный подлог

04.04.2008

Преподаватель кафедры иностранных языков Саратовского государственного технического университета Виктория Бартоломей осуждена за получение взятки и служебный подлог. Суд назначил ей наказание в виде 3 лет 6 месяцев лишения свободы условно. Кроме того в течение года преподаватель будет лишена права принимать зачеты и экзамены.

Как сообщили в облпрокуратуре, Виктории Бартоломей инкриминировали получение взятки со студентов вуза за успешную сдачу экзаменов по преподаваемой ею дисциплине. Следствие установило, что оценка "удовлетворительно" стоила 1 тысячу рублей, "хорошо" - 1 тысячу 500 рублей, а "отлично"- 2 тысячи рублей.

Взятка в сумме 8 тысяч рублей передавалась преподавателю вместе со списком студентов, которым необходимо выставить положительные оценки без фактической проверки их знаний. Преподаватель также вносила зачетные книжки и в зачетно-экзаменационную ведомость ложные сведения о сдаче экзаменов. Викторию Бартоломей застали с поличным при передаче денег.

Суд согласился с предложением государственного обвинителя прокуратуры области о квалификации действий подсудимой по ст. 290 ч. 2 УК РФ - "получение должностным лицом взятки за незаконные действия" и по ст. 292 УК РФ – "служебный подлог".

Новым главой Рособрнадзора назначена Любовь Глебова

02.04.2008

Назначен новый руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Распоряжением Председателя правительства РФ Виктора Зубкова от 28 марта текущего года на эту должность назначена Любовь Глебова.

Глебова занимала пост статс-секретаря - заместителя главы Минздравсоцразвития с ноября 2005 года, до этого с декабря 2001 года была заместителем полпреда президента РФ в Приволжье, в 1999 году избиралась в Госдуму, где была зампредом комитета по образованию и науке. С мая по август 1998 года работала в должности советника премьер-министра РФ, в 1992 - 1998 годах возглавляла коммерческие предприятия, с 1989 года работала секретарем Нижегородского обкома ВЛКСМ, в 1987-1989 годах заведовала в обкоме отделом учащейся молодежи и пионеров.

Ранее Федеральную службу по надзору в сфере образования возглавлял Виктор Болотов. Как сообщалось ранее, он подал прошение об отставке на минувшей неделе. Новым местом работы экс-чиновника станет Российская академия образования, где по итогам очередных выборов он получил пост вице-президента. В окружении Болотова увольнение связывают с прокурорскими проверками Рособрнадзора, которые участились в последние два года, пишет РБК. В феврале 2007 года Генпрокуратура обвинила руководство Рособрнадзора в непредставлении информации о ведении образовательной деятельности без лицензии, подделке дипломов гособразца, нецелевом расходовании бюджетных средств и создании лжевузов, выпускники которых устраиваются на работу с фальшивыми дипломами.

Информация об этих нарушениях поступала в Генпрокуратуру как от региональных подразделений, так и от пострадавших граждан. В том же году федеральная служба оказалась замешана и в другом громком скандале. Против главы Федерального центра тестирования Рособрнадзора (центр занимался подготовкой материалов для ЕГЭ) Владимира Хлебникова было заведено уголовное дело по подозрению в злоупотреблении должностными полномочиями и нецелевом использовании денежных средств в размере 33 млн. рублей. Несмотря на то, что серьезных обвинений лично Болотову не последовало, прокурорские проверки, по признанию его коллег, утомили чиновника, и он решил сменить сферу деятельности - заняться наукой.

На интеграцию России в Болонский процесс Еврокомиссия выделит 54 млн. евро

28.03.2008
Еврокомиссия профинансирует программу по содействию интеграции России в Болонский процесс. В ближайшие 4 года планируется выделить на поддержку российской системы высшего образования 54 миллиона евро.

Программа «Темпус» направлена на поддержку сотрудничества между университетами России и Евросоюза. Она утверждена президентом РФ Владимиром Путиным как «практический инструмент» сотрудничества России и ЕС в области высшего образования. Программа призвана содействовать модернизации высшего образования, интеграции России в Болонский процесс – движению к формированию единого европейского пространства высшего образования к 2010 году. Среди прочих процесс предполагает взаимопризнание дипломов, переход на двухуровневую систему высшего образования (бакалавриат и магистратура), введение единой системы зачетных единиц (кредитов). В настоящее время в программе участвует более 50 стран.

Представитель Еврокомиссии в РФ Никола Скарамуццо сообщил, что в 2008-2011 годах Еврокомиссия планирует выделить России 54 миллиона евро на поддержку системы высшего образования. В рамках программы в сфере высшего образования «Темпус-4» будет выделено по 13,5 млн. евро в год, сообщает издание «Газета». Увеличивая бюджет проектов, Еврокомиссия предполагает, что сможет привлечь большее количество университетов и осуществлять более крупномасштабные проекты. Сумма гранта, выделяемая на проекты российских вузов, возрастет до 1,5 миллиона евро.

Еврокомиссия предполагает строго контролировать работу вузов по каждому проекту: он должен четко определять конечные результаты работы, по возможности, измеряемые результаты, которые можно будет оценить и проверить. Работа по оценке проектов будет возложена на Минобрнауки РФ. Представитель Еврокомиссии в РФ Георгиус Цицопулос рассказал о том, что совместно с российским Минобрнауки установлены национальные приоритеты в рамках программы четвертого этапа программы «Темпус». Само министерство и будет оценивать соответствие проектов вузов российским национальным приоритетам.

Программа «Темпус» финансируется Еврокомиссией с 1994 года. В ее рамках до 2006 годы около 500 российских вузов приняли участие в 300 проектах. Было осуществлено 320 обменов между вузами России и ЕС. Ежегодно Еврокомиссией на программу выделялось около 10 миллионов евро.

Педсовет

На совместной коллегии Генеральной прокуратуры и Минобрнауки занимались "юристами"

28.03.2008

Генпрокуратура и Минобрнауки решили сокращать бюджетные места на юрфаках

28.03.2008 13:14 | Российская Газета
 
 
 

Качество образования юристов будут повышать под страхом уголовной ответственности

28.03.2008 15:04 | Педсовет

ЮНЕСКО: Взятки за поступления в вузы РФ превышают полмиллиона долларов в год

27.03.2008

Ежегодная общая сумма взяток за поступление в российские вузы составляет 520 млн долларов. Это утверждают авторы нового доклада ЮНЕСКО по проблеме коррупции в системе образования. Исследователи проанализировали ситуации в сфере образования в 60 странах и пришли к выводу, что незаконные поборы при зачислении в вузы, взяточничество на экзаменах, присвоение средств, подделка документов и другие злоупотребления распространены как в развитых, так и вразвивающихся странах, сообщает в четверг служба новостей ООН.

Напомним, ранее сообщалось, что теневой бюджет в российских вузах превышает 2 млрд за год. Причем в вузах "берут не только за поступление". Кроме того, растет как число взяток, так и размеры выплачиваемых сумм. Места в вузе получают те, кто подкупает кого-либо из членов экзаменационной комиссии или нанимает репетиторов, которые вроде как должны подтянуть ребенка по определенному предмету, однако зачастую обеспечивают поступление исключительно благодаря своим связям в вузе. Позже среди студентов ходят списки, кто из преподавателей сколько просит за тот или иной экзамен или отметку. Уровень коррумпированности растет вместе с престижем соответствующего вуза: например, поступление в знаменитый Московский государственный университет им. Ломоносова может стоить несколько десятков тысяч долларов. В документе ЮНЕСКО, в частности, отмечается, что в некоторых странах утечка из фондов, направляемых на нужды школ, достигает 80%. Как грибы, растут фиктивные университеты, предлагающие в интернете платные фальшивые дипломы. Их активно покупают молодые люди из республик бывшего СССР, особенно из Армении, говорится в документе.

Еще одна проблема, характерная для региона СНГ, отмечается в докладе, - фактическая подмена бесплатного образования системой частных репетиторов. Один из авторов доклада Мюриэль Пуассон, говорит, что для того, например, чтобы перейти из класса в класс, приходится брать платные уроки у своего же учителя, сообщает "Интерфакс".

"Чтобы поступить в университет, абитуриент вынужден брать частные уроки у университетских преподавателей, которые могут предоставить информацию о содержании вступительных экзаменов", - говорит Пуассон, которую цитирует служба новостей ООН.

В документе отмечается, что на Украине подготовка в престижный вуз обходится в 10 тысяч долларов при средней зарплате в 100 долларов. Частным учебным заведениям на Украине самим приходится платить взятки, чтобы получить лицензию, говорится в докладе.

Для борьбы с коррупцией в докладе предлагается разработать четкую систему норм и инструкций, касающихся выделения и распределения средств, усовершенствовать методы управления и отчетности, а также расширить доступ к информации с целью усиления общественного контроля.

Отставка главы Федеральной службы по надзору в сфере образования В.Болотова ?

27.03.2008
Как стало известно "Ъ", заявление об отставке подал глава Федеральной службы по надзору в сфере образования Виктор Болотов. Чиновник почти с 30-летним стажем известен как идеолог введения единого госэкзамена, который с 2009 года станет в России повсеместным. Новым местом работы экс-чиновника станет Российская академия образования, где по итогам очередных выборов он получит пост вице-президента.

По информации "Ъ", заявление об уходе глава Федеральной службы по надзору в сфере образования (Рособрнадзор) Виктор Болотов подал в начале недели, завершив почти 30-летнюю карьеру чиновника. В органах власти господин Болотов работал с 1990 года, в разные годы занимая должности главы управления Министерства образования РФ и заместителя министра образования. Экс-чиновник подтвердил "Ъ", что подал в отставку, но от обсуждения причин отказался. В окружении господина Болотова увольнение связывают с целым рядом обстоятельств. Чиновник оказался единственным членом команды экс-министра образования Владимира Филиппова в обновленном коллективе Министерства образования и науки во главе с Андреем Фурсенко, и их дальнейшие отношения коллеги называли "не более чем дипломатичными". Должность в команде нового министра была скорее понижением — с позиции первого зама Минобразования господин Болотов перешел на работу в Рособрнадзор с ограниченным набором полномочий. Служба помимо проверок качества образования занималась аккредитацией учебных заведений и выдачей лицензий вузам. В ведении господина Болотова оказался и самый скандальный проект реформы образования — введение единого госэкзамена (ЕГЭ), против которого выступало ректорское сообщество. Правда, ответственным за эксперимент с ЕГЭ господин Болотов был и в министерстве Владимира Филиппова.

В последние два года Рособрнадзор не раз оказывался мишенью прокурорских проверок. Так, в феврале 2007 года Генпрокуратура вынесла руководству Рособрнадзора представление, обвинив в непредставлении информации о ведении образовательной деятельности без лицензии, подделке дипломов гособразца, нецелевом расходовании бюджетных средств и лжевузах, выпускники которых устраиваются на работу с фальшивыми дипломами. Информация об этих нарушениях поступала в Генпрокуратуру как от региональных подразделений, так и от пострадавших граждан. В том же году федеральная служба оказалась замешана и в другом громком скандале — против главы Федерального центра тестирования Рособрнадзора (центр занимался подготовкой материалов для ЕГЭ) Владимира Хлебникова было заведено уголовное дело по подозрению в злоупотреблении должностными полномочиями и нецелевом использовании 33 млн руб.

Несмотря на то что серьезных обвинений лично Виктору Болотову не последовало, прокурорские проверки, по признанию его коллег, утомили чиновника, и он решил сменить сферу деятельности — заняться наукой. По информации "Ъ", новым местом работы господина Болотова станет Российская академия образования (РАО), член-корреспондентом которой он является. В полномочия РАО входит участие в разработке образовательных стратегий, стандартов образования и экспертиза учебников. Относительную финансовую независимость академии придает сдача в аренду помещений на Погодинской улице.

Вчера в РАО прошли выборы президента — единственным претендентом на этот пост оказался академик Николай Никандров. В свою очередь, господину Болотову по итогам выборов должен достаться пост вице-президента РАО.

Вчера, выступая на отчетно-выборном собрании в РАО, глава Минобрнауки Андрей Фурсенко высоко оценил заслуги Виктора Болотова: "Виктор Александрович очень многое сделал для образования. Он человек творческий. И это честь для академии, что в ситуации становления ЕГЭ член-корреспондент РАО Виктор Болотов вынес на себе все тяготы этого проекта". Примечательно, что проблемы ЕГЭ завершились, закон о введении всероссийского единого госэкзамена с 2009 года принят Госдумой. А на учет его результатов при приеме в вузы в переходный 2008 год согласилось не только ректорское большинство, но и главный оппонент ЕГЭ — ректор МГУ Виктор Садовничий. Он объявил, что баллы, набранные абитуриентами на едином госэкзамене, будут добавляться к отметкам на традиционных университетских экзаменах.

По информации "Ъ", основным претендентом на пост главы Рособрнадзора должна стать статс-секретарь Минздравсоцразвития Любовь Глебова.

А.А.Фурсенко: Для высшей школы уже закуплены первые 66 стандартов III поколения...

26.03.2008

Министр образования и науки РФ рассказал, чем отличаются от старых новые образовательные стандарты и почему в России сейчас нет смысла создавать новые государственные вузы.

С 2009 года заработают новые образовательные стандарты - федеральный закон об этом уже принят. В чем их качественное отличие от предыдущих? Помогут ли они повысить качество высшего образования?

Очень важно, что закон принят не о стандартах, а о понятии структуры стандартов. Мы говорим не о том - что, а о том - как. Чем должны быть вариативная и базовая части стандартов, что в структуру стандартов входит и условия предоставления образовательных услуг, о чем я уже говорил. Конечно, профессиональные стандарты будут отличаться от стандартов общеобразовательных. В школах вариативная часть составит до 30 процентов от стандартов, а в профобразовании - до 50. Для высшей школы уже закуплены первые 66 стандартов.

А кто разрабатывал эти стандарты?

Ведущие вузы страны с участием работодателей. Благодаря тому, что у нас принят закон об участии работодателей в образовании, они получили и формальные возможности влиять на разработку стандартов, следить за их исполнением. Например, по таким направлениям, как авиация, атомная энергетика, очень активное участие в разработке принимают представители соответствующих предприятий. Для создания стандарта в области гостиничного бизнеса, к примеру, хорошо поработала ассоциация отельеров.

Главное в структуре стандартов - это требование не к процессу, а к результату. Какими знаниями должен обладать человек, который выслушает тот или иной курс? Вот о чем сегодня идет речь. Грубо говоря, в стандарте должно быть прописано, что выпускник такой-то специальности должен уметь выпиливать лобзиком, крутить гайки.

Кроме участия в разработке стандартов как еще бизнес может сотрудничать с высшим образованием сегодня?

Во-первых, он может и должен обеспечить контроль за тем, как ведется подготовка в рамках разработанного стандарта. Как? Можно создать в вузе попечительский совет, куда входили бы вместе с профессурой и представители профильного для этого вуза бизнеса. Можно делать это в рамках каких-то договорных отношений. Я считаю, что крайне важно и полезно, когда предприниматели сами преподают в вузах: читают лекции, ведут семинары, берут уже не просто студентов, а конкретных людей из своей группы на практику к себе на предприятие. С принятием закона об интеграции образования и науки стало вполне реально, скажем, создавать базовые кафедры компаний в вузах, открывать совместные лаборатории. Но все это может эффективно работать только при непосредственном участии достаточно знаковых фигур из мира бизнеса. И у нас уже есть такие примеры, когда известные бизнесмены всерьез начинают заниматься образованием в том или ином вузе.

Я много говорил с нашими авиаторами. Они очень серьезно относятся к тому, каких специалистов готовят для них, допустим, МАИ, МАТИ, другие авиационные институты. Подготовка устраивает не всегда. То же самое с подготовкой специалистов в области туризма. Недавно был в Сочи, там есть университет туризма и сервиса. Сами понимаете, востребованность в кадрах с такой подготовкой - огромная, но в кадрах, хорошо подготовленных по специальности. Именно ради этого надо приглашать вести лекции и занятия представителей соответствующих сфер. Потому что студентов конкретного отраслевого вуза должны "вести" люди из конкретного, здесь - гостиничного, бизнеса.

Существует мнение, что в России маловато вузов, в Америке, их раза в четыре больше. Вам так не кажется?

На самом деле это не так. В Америке ненамного больше вузов. К тому же в Америке, например, нет такого понятия, как филиальная сеть, которая есть у нас. И не надо забывать, что Америка - большая страна, там население 300 миллионов человек. У нас же - 140 миллионов. Однако Америка очень выигрывает у нас с точки зрения экспорта образования, привлечения иностранцев.

Я не думаю, что у нас мало вузов. У нас не так много хороших вузов. Думаю, процентов 10-15 максимум. И вопрос решается не количеством, а резким улучшением качества. Тут у нас проблема, несомненно, есть. Так же, собственно, как и среди студентов: по-настоящему учатся не более трети, которые пришли в вуз не просто за дипломом, а получить знания и профессию.

То есть российская экономика получает отдачу лишь в 30 процентов квалифицированных специалистов?

Высококвалифицированных - да. Плюс еще процентов 30-40 тех, кого можно доучить. Остальные люди реально, по-настоящему в высшем образовании не нуждаются. И это сказывается на их трудоустройстве. Они идут работать по профессии в места, которые высшего образования не требуют, для которых хватило бы среднего ориентированного профессионального образования.

Российская экономика предъявляет все более и более высокие требования к образованности людей. Но все требования очень конкретные. Думаю, что эту проблему способен разрешить переход на двухуровневую систему высшего образования. Когда, отучившись 4 года и получив диплом о высшем образовании, человек будет волен выбирать - продолжать обучение или использовать свой достаточно высокий уровень образования для реализации в жизни, на работе.

Давайте не будем забывать, что еще 25-30 лет тому назад подавляющее количество экономистов, педагогов и других гуманитариев получали четырехлетнее образование. Кстати, были неплохие специалисты. Но в Советском Союзе гораздо меньшее количество людей получали высшее образование, до 30 процентов от числа выпускников школ.

Сегодня в России сложилась такая ситуация, когда число государственных и негосударственных вузов практически сравнялось, вторых даже немного больше. На ваш взгляд, в чем плюсы и минусы сложившейся ситуации?

Для начала, негосударственных вузов все-таки меньше. В них обучается около 15 процентов студентов. А что касается вашего вопроса, то плюс в том, что существует конкуренция. А она всегда полезна. Причем конкуренция в полном смысле слова: конкурируют реально не бюджетное образование в государственных вузах и платное в негосударственных, а платное образование в последних и платное образование на коммерческих отделениях госвузов.

Минус - все, что связано с качеством и направленностью работы. Конечно, в подавляющем большинстве негосударственные вузы ведут подготовку специалистов гуманитарной сферы. Что более или менее понятно: это дешевле и проще. Но у нас этот рынок сегодня перегружен. Нет спроса. Существует реальная безработица среди представителей гуманитарных профессий Педагоги работают официантами, юристы - водителями и пр. Причем для какого-то процента людей это, может, и не страшно: они шли в педвуз просто за дипломом. Но вот что делать с теми, кто искренне считал, что станет уважаемым юристом, менеджером? Когда люди обманываются, это рождает социальные обиды, в том числе на государство, потому что ведь частные вузы получают соответствующую аккредитацию и как бы знак качества от государства.

Открытие нового частного вуза никого не удивит. А насколько сейчас велика возможность появления нового государственного вуза? Есть для этого почва?

Сегодня мы находимся в объективных условиях мощного демографического спада. За ближайшие три-четыре года количество абитуриентов уменьшится, видимо, вдвое. Для открытия новых вузов, новых филиалов потребуется действительно серьезное обоснование. Сейчас мы, к примеру, дали добро на открытие филиала Московского автодорожного института в Сочи. К нам обратились с такой просьбой из руководства региона и города и из министерства транспорта: создается огромный дорожный комплекс, нужно на месте готовить специалистов. Это вполне весомое обоснование, учитывая особый статус города Сочи как столицы Олимпиады-2014.

А есть и обратное движение: принято решение о создании Федерального ядерного университета, в котором филиалы МИФИ, ранее бывшие независимыми университетами, снова объединятся, чтобы создать мощную образовательную структуру с единой программой, единым профессорско-преподавательским составом, с возможностью более широких интеграционных процессов.

Если вдруг окажется, что у нас есть очень серьезные основания для создания совершенно нового высшего учебного заведения, я думаю, что создадим. Хотя трудно представить себе такие причины.

В.В.Путин внёс изменение в законы об образовании: Лицензии вузам могут быть выданы при наличии договора безвозмездного пользования помещением

26.03.2008

Федеральный закон

28 февраля 2008N 14-ФЗ

О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части лицензирования и аккредитации учреждений профессионального религиозного образования (духовных образовательных учреждений)

     Принят Государственной Думой 8 февраля 2008 года
     Одобрен Советом Федерации 20 февраля 2008 года

... Статья 2

     Абзац пятый пункта 4 статьи 10 Федерального закона от 22   августа

1996 года N 125-ФЗ "О высшем   и   послевузовском     профессиональном

образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 35,

ст. 4135; 2000, N 29, ст. 3001; 2003, N 2, ст. 163; 2004, N 35, ст. 3607;

2006, N 1, ст. 10; 2007, N 17, ст. 1932; N 49, ст. 6070) после   слов

"оперативного   управления"   дополнить   словами   ",безвозмездного

пользования"...

Президент Российской Федерации                                  В. Путин

Москва, Кремль
28 февраля 2008 года
N 14-ФЗ

SkypeПоиск
FacebookVkontakteInstagramTwitterYouTube